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摘要:
在小学语文课程中,词语教学也一直被看作是教学的重要内容之一,只有抓好小学生的词语教学,让学生对词语有深刻的理解,帮助学生掌握丰富的词语可以提升学生的听说读写能力,这也是新时期教学大纲的基本要求.但是从部分小学语文词语教学的现状来看,问题依然较多,因此,本文将简单就其存在的问题进行分析,重点就词语在课堂上的教学体会展开详细论述.
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文献信息
篇名 小学语文词语教学中存在的问题及改进策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 词语教学 小学语文 问题 策略
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 616
页数 1页 分类号
字数 1957字 语种 中文
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词语教学
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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