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摘要:
本文探讨了英语学科核心素养背景下,如何在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质.文章分别从思维的逻辑性、批判性和创新性三个维度,结合教学案例中的思维活动,以培养"三维"思维中的微技能为途径,阐述了培养学生思维品质的教学策略.
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文献信息
篇名 高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 阅读教学 思维品质 逻辑性 批判性 创新性
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 22-27
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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1 胡洁元 11 43 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
思维品质
逻辑性
批判性
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
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