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摘要:
1.学情分析.在九年级课程结束以后,大部分学生己经熟悉了反比例函数的表达式及其性质.但对这些知识的认知还比较零散、缺乏关联,未达到融会贯通,没有将它们与之前学过的关联知识连成线,也没有深刻理解其本质.
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文献信息
篇名 “反比例函数”中考复习课
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 反比例函数 复习课 中考 学情分析 融会贯通 九年级 表达式 知识
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G633.6
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1 曹小琴 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
反比例函数
复习课
中考
学情分析
融会贯通
九年级
表达式
知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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