实验材料选择应把握的"三性"

• 作者: 蔡红聪
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 实验材料 科学性 可操作性 直观性
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2498字
• 语种: 中文

摘要

科学实验是开展探究性学习的主要内容和方式.但学生在科学实验过程中,往往会出现偏差,从而导致实验现象达不到预期效果的状况,要切实改变这一状况,教师应按照课程标准和教材指明的方向,牢牢把握科学性、可操作性、直观性,创造性地选择和使用实验材料,为学生提供最合适的实验探究的条件,让实验现象明显直观,提高课堂教学效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡红聪		2	0	0.0	0.0