验证到探究——图形计算器支持,实现数学思维的华丽转身

• 作者: 于江 卢星宇 王倩 薛红霞
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算器 评比活动 图形 教学思维 函数 平面直角坐标系 比较教学 探索发现 华丽转身 手持技术
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

理解技术,才能用好技术.章建跃博士于2010年在＂第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动＂总结暨大会报告中提出：＂理解数学、理解学生、理解教学＂,简称＂三理解＂,在2017年12月10日闭幕的＂第十届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动＂总结暨大会报告中又正式提出＂四理解＂,增加了＂理解技术＂,技术辅助教学的基础是对数学、教学、学习心理的正确理解,不要为技术而技术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛红霞		137	120	5.0	9.0
2	于江		7	5	1.0	2.0
3	王倩		1	0	0.0	0.0
4	卢星宇		1	0	0.0	0.0