微型网络社区促进学生整体阅读素养的实践探索——以《西游记》阅读教学为例

• 作者: 孙北平
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 整体阅读素养 整体阅读 微型网络社区
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 网络学习平台在学科教学中的应用
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 字数: 4196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.12.009

摘要

纵观目前名著阅读研究现状,以微型网络社区为平台,提升学生整体阅读能力的研究,尤其是微型网络课程的开发与建设仍是个空白.因此,本文立足于解决名著阅读教学的实际问题,以《西游记》阅读教学为例,探索在微型网络社区中,运用打卡小程序、网络微课等形式指导学生阅读名著的方法.将名著阅读教学建立在线上与线下的双课堂上,以教学活动为载体,激发学生的阅读兴趣;以信息技术为依托,促进学科之间的跨越与融合;以能力训练为目标,培养学生的创造性思维.虚拟课堂与实体课堂相结合,有效地引导学生整体、深入地理解名著,从而全面提升学生语文学科的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙北平		2	1	1.0	1.0