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摘要:
在美术教学中,教师要当好欣赏与实践的“指挥家”,从课堂参与、体验感悟、留心生活这三个角度入手,为学生带来 更加 、更加立体的审 ,从而切实提高学生的欣赏能力,陶冶学生的审美情操.
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文献信息
篇名 奏响学生美术欣赏能力培养的三部曲
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 美术教学 欣赏能力 培养
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G623.75
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
欣赏能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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