基于提升学生学科核心素养的文本解读及教学设计

• 作者: 董建新
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 核心素养 文本解读 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 38-43
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

英语教学的主要任务是促进学生学科核心素养的发展.本文结合教学实例,介绍了如何从文本功能、文本内容及文本组织三方面开展基于提升学生学科核心素养的文本解读,及在此基础上进行激活图式、探究主题、梳理信息、赏析语言和设置问题等活动设计,从而帮助教师更好地在英语学科核心素养背景下开展文本解读和活动设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董建新		1	0	0.0	0.0