变换视角 聚焦模型——从学生易错点出发发掘中考化学复习策略

• 作者: 罗月旺
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础自然科学 学习过程 符号世界 复习策略 认知的发展 元素符号 模型化 微观世界 维度 化合价
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G634.8

摘要

化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的基础自然科学,其特征是研究物质、合成物质。为此,化学教学要引导学生认识宏观物质世界、微观世界、宏微表征的符号世界三者之间的联系,掌握物质的组成与结构、性质与变化、制取与用途三个维度之间的关系。宏观物质的多样性、微观世界的抽象性、符号系统的复杂性、认识物质的多维性,导致了学生在新课学习过程中积累了大量的易错点,而易错点会造成学生认知的断裂,阻碍学生认知的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗月旺		3	4	1.0	2.0