当预设被“挑战”时

• 作者: 钟琴
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 不美 教学片段 课堂教学环节 一幅画 文本 课文内容 不知道 萧红 自读课文 个性化阅读
• 年，卷（期）: xxywjxyd,（2）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

预设不仅可以让整个课堂教学环节浑然一体,还能推促教学目标顺利达成。但计划赶不上变化,毕竟课堂是师生双方对话的课堂,因而当预设遭遇到挑战时,教师又该怎么办？笔者以《祖父的园子》的教学为例,谈谈自己的思考。【教学片段】（多媒体呈现文本插图,即祖父的园子。）师：同学们,你们看看这一幅画,说一说祖父的园子美不美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟琴		1	0	0.0	0.0