作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统的教学方法实质上遵循的是演绎法的思维模式,忽视了语言教学的交际属性,阻碍了学生语言能力的提升.教师应与学生积极互动,共同发展,要关注学生情感、态度,激发学生学习的积极性、主动性,促进教学相长.
推荐文章
浅谈互动式英语教学
互动式英语教学
快乐教学
主动状态
浅谈互动式英语课堂教学
互动式
英语课堂教学
竞赛
多维互动式教学法在航海英语教学中的应用
多维
互动方法
航海英语
情景教学
浅谈英语课堂互动式对话教学
互动式对话教学
情感
师生
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈英语教学中的互动式课堂
来源期刊 农家科技:中旬刊 学科 文学
关键词 互动式课堂英语教学
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨娟 21 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
互动式课堂英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农家科技:中旬刊
月刊
1003-6989
50-1068/S
重庆市南岸区南滨路162号1幢19楼
78-97
出版文献量(篇)
7941
总下载数(次)
39
总被引数(次)
0
论文1v1指导