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摘要:
根据相关统计数据和调研情况的分析,立足于职业学校师资现状,思考如何解决教师学习成长过程中遇到的瓶颈问题,结合学校的实践,探讨如何通过学习型教师团队建设实现对职业学校教师的"拔"苗助长,改变职业学校教师现有的学习状态,帮助他们摆脱想学而没有路径、不知方法的困境,助推职业学校的师资力量提高和平衡发展。
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文献信息
篇名 职业学校学习型教师团队建设的调查研究——基于连云港市中职校的分析
来源期刊 江苏教育研究:职教(C版) 学科 教育
关键词 职业学校 学习型 团队建设
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-107
页数 4页 分类号 G718
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚晓民 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业学校
学习型
团队建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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0
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