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摘要:
在道德与法治教学中,现场表演"AB剧"存在重复"劳动"、费时费力的问题."AB剧"微课因"短、小、精、活"的特点,可以按栏目分类、按情节分层、按参与分型进行设计,通过课内(课始、课中、课尾)灵活配合、课外自主拓展的运用,既凸显"AB剧"在激活道德与法治课堂,增强学生思辨性的优势,又发挥微课拓展时空、提高效度、指导实践的作用,促进学生道德成长.
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初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究
初中
道德与法治课
生活化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 道德与法治"AB剧"微课的设计与实践探索
来源期刊 教学月刊(小学版)综合 学科
关键词 道德与法治 "AB剧"微课 设计与运用
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 备课心得
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号
字数 4121字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵静 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
"AB剧"微课
设计与运用
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相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)综合
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