巧用心理记录本,发现潜在"瓦拉赫"

• 作者: 谢炯
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理记录本 瓦拉赫 潜能
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 19-20,23
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3269字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了初中心理健康课巧用心理记录本的重要意义,以丰富多样的心理作业形式打破传统单一的作业内容.树立"瓦拉赫效应"的理念,以心理记录本为窗口,及时关注学生动态,展示学生的优秀成果,发现学生的闪光点,挖掘相关的智慧潜能,培养学生多元化发展.