辅读学校雏鹰争章活动的探索与实施

• 作者: 刘智芝
• 来源期刊: 少先队研究
• 学科: 教育
• 关键词: 辅读学校 语言理解能力 认知能力 学习动力 学习内容 管理能力 语言能力 情感能力
• 年，卷（期）: sxdyj_2018,（5）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G479

摘要

在辅读学校就读的特殊队员,认知及语言理解能力差,往往只能理解生活中常见的规则和指令,有的队员甚至无法理解＂排队、起立＂等简单的指令。他们学习动力低,对许多学习内容不感兴趣,且难以保持较长时间的专注力。大部分的特殊队员行为管理能力弱,由于个体的认知能力、语言能力、情感能力、运动能力的局限,常常会做出一些不合时宜的行为。情绪也由于生理、季节、环境等影响产生不稳定波动。

作者信息

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1	刘智芝		1	0	0.0	0.0