让课程从"跨界"走向"融合"

• 作者: 石莉
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 项目学习 综合实践活动 课程整合
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 3675字
• 语种: 中文

摘要

基于项目的学习具有面对真实的学习情境、开展有意义的学习、培养跨学科学习的能力、形成"学习共同体"等主要特征.基于项目的小学综合实践活动课程,可以促进课程资源的整合,实现活动方式的整合,体现评价方式的整合,以落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求,更好地推进课程的实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石莉		6	3	1.0	1.0