高中数列教学中如何优化学生的思维能力

• 作者: 邓婕
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中学生 数列教学 思维能力
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 2537字
• 语种: 中文

摘要

在高中教育阶段,数学作为最重要的学科之一,对学生的要求很高,高中数学知识繁杂冗长,学生难以把握,且对学生思维、逻辑及综合能力有很高的要求.本文以数列教学为例探讨教师如何帮助学生在数学学习中优化自己的思维能力,本文从五个方面给出了建议,希望为数学教学提供有价值的参考.