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摘要:
通过问卷调查和层次回归分析方法检验辅导员谦卑型工作作风对学生公平感知和学生满意度的影响.研究分析发现辅导员谦卑型工作作风对学生满意度有正向作用,学生公平感知起到部分中介作用,推进谦卑型工作作风实践应用,对于改进辅导员工作作风、提高学生公平感知和满意度具有现实指导意义.
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文献信息
篇名 辅导员谦卑型工作作风对学生满意度的影响研究——基于学生公平感知的中介作用
来源期刊 思想教育研究 学科 教育
关键词 辅导员 工作作风 公平感知 学生满意度
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 135-138
页数 4页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严立宁 10 6 2.0 2.0
2 王鹤棋 7 8 2.0 2.0
3 李昱颖 5 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
辅导员
工作作风
公平感知
学生满意度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想教育研究
月刊
1002-5707
11-2549/D
16开
北京科技大学内
80-476
1989
chi
出版文献量(篇)
5482
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