物理“辩论”型课堂架构初探——以“法拉第圆盘是否能发电”辩论为例

• 作者: 杨银海 田方娴
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 辩论 学生 法拉第圆盘
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

以学生普遍存在争议的＂法拉第圆盘是否能发电＂为辩题,在课堂教学中开展有效的物理＂辩论＂,使学生从被动的听课者转化为积极的参与者,有效的思辨学习和动手实践,有助于学生实证精神和学科表达能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨银海		18	8	2.0	2.0
2	田方娴		7	6	2.0	2.0