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摘要:
经由PISA项目,芬兰学生的素养让世界刮目相看.好的教育成果离不开好的教育理念和课程设置.芬兰教育倡导“全人教育”,是真正给孩子赋能的教育.这里的“全人教育”,指芬兰学校的课程设置不仅在“横向”上注重孩子的全而发展,也在“纵向”上关注孩子的生命成长,旨在把孩子培养成终身学习者;不仅帮助孩子学会学习,更教会孩子学会生存的技能.
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文献信息
篇名 芬兰:生活教育也是必修课
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 全球
研究方向 页码范围 76-79
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱文丹 芬兰于韦斯屈莱大学教育与心理学院 6 0 0.0 0.0
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期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
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16
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