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摘要:
推荐文章
刍议文本阅读引领中的三个解读角度
文本阅读
多元解读
个性解读
本真解读
解构主义视角下的大学英语阅读教学
解构主义
解构式阅读
英语阅读教学
跨文化教育背景下高校英语思辨式阅读教学设计
高校英语
恩辨式阅读
教学设计
语文阅读教学中的格式塔建构
格式塔建构
语文阅读教学
感知
理解
深悟
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 阅读教学中如何进行文本多元解读
来源期刊 语文教学与研究(下半月) 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 阅读鉴赏
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 1780字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐小明 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
19899
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7
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8808
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