基于积极心理学和生活教育理论的学生差异管理初探

• 作者: 李文娇
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 生活教育 学生差异管理
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G441

摘要

江苏省教育科学'十三五'规划(陶研专项)课题'积极心理学视域下基于生活教育理论的学生差异管理研究'课题组以陶行知的生活教育理论为指导,并且从积极心理学的角度来寻找新的理念和干预手段,通过引导教师反思自己的教育管理行为,组织心理教师针对部分学生开展团体辅导训练,通过差异管理的个案研究等途径开展研究工作,在实践的基础上对实施学生差异管理的策略有了新的认识,提高了学校教师的理论水平和学校的心育水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文娇		2	1	1.0	1.0