我国幼儿教师专业能力研究的现状和趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析

• 作者: 付光槐 梅苗苗
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 幼儿教师 专业能力 知识图谱
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 74-81
• 页数: 8页
• 分类号: G615
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2018.11.013

摘要

幼儿教师的专业能力是幼儿教师专业发展水平的重要衡量要素之一,以中国知网数据库中近十年(2007-2017)幼儿教师专业能力相关文献为数据来源,运用CiteSpace进行知识图谱分析.研究发现:近年来我国幼儿教师专业能力的研究在时区分布上发文量稳步上升、概念清晰化;研究机构由前期高等专科院校转向综合大学;学科类型集中于教育学,同时辐射到语言艺术领域;研究内容围绕评价标准体系、现状、影响因素、实践路径来讨论.在此基础上进行反思与展望,注重多元化组合研究以形成融合的研究体系,注重新型领域整合研究以此来彰显传统与创新相依的研究自觉;凸显“以儿童为中心”的研究视角,重新审视幼儿教师专业能力研究的新路向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付光槐		17	22	3.0	4.0
2	梅苗苗		1	3	1.0	1.0