以“一次函数图象的复习”的教学设计为例谈教学反思

• 作者: 邹晨虹
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 一次函数复习 教学反思 因材施教
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

本文将以“复习课教案的设计——试上反馈,教学反思——调整教案——未完的思考”为主线,以一节“一次函数的复习课”教学设计为例来谈一谈教学反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹晨虹		4	0	0.0	0.0