“三角形的高”教学研究报告

• 作者: 中南大学第一附属小学数学组 周璟 张志红 徐旺 易丽红 李闯 潇湘数学教育工作室 胡展 董建军 郑志刚 陈雨微
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形 教学研究 小学数学教材 问题学生 教学重点 教学难点 实际教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G633.63

摘要

一、问题＂三角形的高＂是人教版小学数学教材四年级下册＂三角形的特性＂中的内容。三角形的高是这节课的教学重点,同时也是这节课的教学难点。实际教学中,老师们一直找不到一个理想的教学方法,导致教学效果不佳,部分学生甚至到了五、六年级还不能准确地画出三角形指定底边上的高。这个问题学生如果不能在小学阶段解决,势必影响后续初中阶段的几何学习。