"异分母分数加减法"之结构化教学实施路径

• 作者: 颜春红
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 结构化教学 知识结构 教的结构 结构地学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教材链接
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 字数: 3768字
• 语种: 中文

摘要

实施结构化教学需要了解学生认知结构的发展状况,从建构学生良好认知结构的角度出发,选择适当的教学策略,设计有效的教学活动.学生学习的目的不仅是理解并记住教材内容,更是要建立完善的认知结构,教学中要通过理解知识结构、设计教的结构、引导结构地学,让学生真正参与到建立数学知识体系的过程中来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜春红		35	19	1.0	4.0