作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过教学实践中的几个案例,阐述了在实验教学中问题的预设、学生的偏差、对于偏差的分析、反思以及反思后在教学实施上所做的相应调整.希望可以引起教师对于这一问题的更深层次的思考.
推荐文章
药理学实验教学与学生能力培养
药理学
实验教学
能力培养
高校实验教学存在的问题与对策
高校
实验教学
问题
对策
农科实验教学与学生创新能力的培养
实验教学
创新能力
农科实验
实验教学与学生创新能力培养的思考
SAP人力资源管理
实验教学
实践创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈实验教学的问题预设与学生的偏差
来源期刊 数理化学习(初中版) 学科
关键词 初中化学 问题预设 学生偏差
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号
字数 2596字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马美君 7 20 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中化学
问题预设
学生偏差
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
总下载数(次)
3
总被引数(次)
865
论文1v1指导