"这一篇"和"那一类" ——以《荷塘月色》阅读教学为例

• 作者: 费明富
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 知识清单 主问题 微型主题教学 联想力
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 备教策略
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 字数: 4130字
• 语种: 中文

摘要

每一篇文本,都是一座课程资源相对丰富的宝藏,其中潜存着一个不可完全列举的知识清单.面对这个清单中或大或小的"碎片",根据学情、教材和最新课标的指导性意见,我们适度压缩单篇课文的教学时间,而将更多时间分配给"微型主题教学".借助"微型主题教学",将一个个同类型的"碎片"串联在一起,以帮助学生获得更多的类知识,从而将阅读面或知识面的构建落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费明富		44	13	1.0	3.0