英语学科核心素养的高中英语写作教学分析

• 作者: 庄晓丹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中英语 核心素养 英语写作 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 2039字
• 语种: 中文

摘要

现如今的高中英语教学主要存在重结果轻过程和重语言轻社会文化因素两种倾向,这两种倾向都会使我们的教学达不到预期的目标,学生的成绩不理想等等.因此,在高中英语教学中,只有形成了英语核心素养,学生们写出的英语作文才能够符合英语文化的规范,同时具有一定的文化内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄晓丹		5	5	1.0	2.0