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摘要:
数学阅读有利于培养学生数学学习习惯.教师要激发学生的数学阅读兴趣,采取多种方式,教会学生阅读方法,让学生在阅读时学会思考、学会比较、学会动手,真正发挥阅读的作用.除了培养其良好的阅读习惯,同时还要培养学生同中求异、异中求同的意识,体会数学知识的广泛性,将数学核心素养教育目标落到实处.
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上"活"数学课,让学生爱上数学
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课堂教学
学习兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学阅读让学生爱上数学
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 小学数学 阅读 学习习惯
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教研员论教
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G623.5
字数 1811字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋改红 大名县教育局教研室 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
阅读
学习习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
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