澳大利亚中小学图书馆标准演进及启示

• 作者: 刘翠青
• 来源期刊: 图书情报工作
• 学科: 社会科学
• 关键词: 澳大利亚 中小学图书馆标准 演进 启示
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 海外观察
• 页码范围: 134-141
• 页数: 8页
• 分类号: G252
• 语种: 中文
• DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2018.24.017

摘要

[目的/意义]考察澳大利亚中小学图书馆标准演进概况,以期对我国中小学图书馆标准制定和建设等方面提供参考.[方法/过程]采用文献分析法和文本分析法,探讨澳大利亚中小学图书馆的“1979年标准”“1993年标准”“2001年标准”“2005年标准”4个全国性标准,其研制和实施反映了澳大利亚中小学图书馆标准发展历程.[结果/结论]梳理澳大利亚中小学图书馆全国性4个标准演进背景、标准概况,从标准的历史作用、标准重点、理念凸显、标准实施4个方面进行分析,得出三点启示:关注我国中小学图书馆标准建设内在问题,多方协同发挥中小学图书馆功能,建构我国中小学图书馆员能力体系标准.