感悟物我交融 品味写作特色——《山中访友》设计解析

• 作者: 徐静雯
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 《山中访友》 写作特色 品味 感悟 解析 设计 阅读教学 思想感情
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

小学高年级的阅读教学,要注重揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。同时,＂阅读是学生的个性化行为＂,所以,在教学课文《山中访友》时,笔者首先从文眼展开,链接起本文的线索：作者在山中拜访了哪些朋友？从哪些描写可以看出＂我＂和山里的＂朋友＂有着深厚的感情？再通过学生的朗读实践,逐一品味文章优美的语言,带领学生走进文本,和作者对话。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静雯		5	13	1.0	3.0