高校课程考核方式改革工作的思考与探索——以内蒙古医科大学为例

• 作者: 李存保 杜茂林 韩晓云
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 过程性考核 考核方式改革 教学信息化 评价体系
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 字数: 4181字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2018.02.003

摘要

在学校整体进行教育信息化建设改革的基础上,针对传统考核模式的缺陷,积极开展考核方法的研究,应用和借鉴各种先进的考核方法,依托学校教学信息化资源平台与管理平台建设,构建基于信息技术系统的过程性考核模式,如实践操作与实践技能考核、网络考试(题库)系统以及课后作业、论文、研讨活动等多种形式,使考核贯穿整个教学过程,促使学生更好地为自己的学习负责,以期提高学生的综合素质和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李存保	内蒙古医科大学教务处	45	249	8.0	15.0
2	杜茂林		16	52	4.0	6.0
3	韩晓云	内蒙古医科大学教务处	2	12	2.0	2.0