春夜喜雨润心田 ——也谈小学语文课堂教学中的评价

• 作者: 陈士林
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 教学评价 及时评价 多元评价 延时评价 融情评价
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 评价研究
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 2178字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂上的教学评价要入情、入境、适时、适当,才能激起学生学习的积极性.教师应根据学情,创造开放的情境,针对教学需要,有选择地运用及时评价、多元评价、延时评价、融情评价等多种评价方式,给予学生肯定和引导,发展他们的个性,增强他们的信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈士林		6	0	0.0	0.0