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初中数学情境教学策略
初中数学情境教学策略
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摘要：
教师要针对学生的学习需求设计具有创造性的情境,增加数学教学趣味,创建自由和谐的教学氛围,激发学生的学习兴趣,帮助学生为下阶段的数学学习打下坚实基础.本文分析初中数学情境教学策略.
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初中数学
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文献信息
| 篇名 | 初中数学情境教学策略 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 情境教学 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（3） | 所属期刊栏目 | 创新教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 23 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1661字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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初中数学
情境教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
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4051
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