巧妙拓展资料提升教学效益——《学与问》教学反思

• 作者: 崔旺洪
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 拓展资料 教学效益 最大化
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂诊断
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 字数: 782字
• 语种: 中文

摘要

及时拓展相关资料是课堂上常见的教学环节.由于资料的来源不同,选择的角度不同,引导学生学习的方法不同,该环节产生的教学效益大有差异.教师备课时要从学生的学情出发,秉持学生第一的观点,在教学资料的选择和教学方式、方法、细节上多推敲揣摩,教学时让学生多进行高阶思维活动和深度学习,从而促成课堂教学效益的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔旺洪		2	0	0.0	0.0