辩证视角下的数列教学

• 作者: 常磊 申明生
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数列教学 辩证视角 知识体系 学习数学 模仿 品味 迁移 题型
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: G633.62

摘要

一般而言,学生学习数学须经历模仿、品味、迁移三个阶段.模仿,即要学会模仿教师或教材的分析问题、解决问题的方法,并能应用于具体问题上,而不是机械模仿;品味,即在一次次模仿的基础上,自己对这些记忆中的题型在大脑中进一步加工、体会与抽象,形成自己对这类题型的理解和见解;迁移,即是经过前两个阶段的积累,达到将原知识体系与现有知识的相互融合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申明生		28	6	2.0	2.0
2	常磊		26	14	2.0	3.0