高等医学院校教师教学能力指标体系构建初探

• 作者: 云长海 傅嫣然 刘富 刘春苗 李双
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 医学院校 教师 教学能力 指标体系
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1054-1055
• 页数: 2页
• 分类号: R64
• 字数: 2941字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2018.09.025

摘要

高校教师教学能力评价指标体系构建是高校教师发展的必然要求.高校教师教学能力评价的最终目的 ,就是要严格地遵守相关原则,利用相应的评价模型,充分利用高校教师教学能力评估的导向作用以及管理功能,科学配置教师人才资源.医学院校与其他普通院校相比,具有学制长、专业要求高、基础课程与临床课程相结合等特殊性,这些特点要求教师具有更高水平的教学能力.本文主要探讨高等医学院校教师教学能力指标体系的构建意义、现存问题及如何构建与时俱进的高等医学院校教师教学能力评价的指标体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘富		66	171	6.0	9.0
2	刘春苗		26	41	4.0	4.0
3	云长海		48	160	6.0	10.0
4	傅嫣然		8	12	2.0	3.0
5	李双		7	11	2.0	3.0