基于微信企业号的教学设计与实证分析——以《教育技术学导论》为例

• 作者: 侯瑶
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 微信企业号 教学活动 自主学习 在线平台
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 370-374
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201804004

摘要

随着微信公众号的不断发展,微信企业号以其独特的优势为在线学习活动提供了学习平台.该研究试图以微信企业号为教学实施平台,基于《教育技术学导论》课程设计教学活动并开展该次研究:实验前对参与实验研究的班级进行基本学习情况、课程学习目标以及学习内容分析,在此基础上依据相应的理论基础进行学习环境设计、学习资源设计与开发、学习过程实施以及学习评价设计;然后将开发好的导论课程资源上传到微信企业号教学平台并进行实验;实验结束后通过问卷调查法及焦点访谈方式对平台的应用效果进行分析.数据分析显示,该平台在平台搭建、教学资源和活动设计三方面应继续完善,以便为微信企业号教学平台推广使用并为该领域的研究与实践提供理论参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯瑶	陕西师范大学教育学院	4	1	1.0	1.0