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摘要:
立足于试题情境、考查知识与能力要求、学生答题水平分析,构建基于核心素养的试题评析框架,以期通过对2017年高考3套全国理综化学试题的学科核心素养及水平的分析,促进教师的专业发展.
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文献信息
篇名 学科核心素养:化学试题评析的新视角——以2017年高考全国理综卷化学试题为例
来源期刊 中学化学教学参考 学科 教育
关键词 化学学科核心素养 试题 评析
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 题卷分析
研究方向 页码范围 74-78
页数 5页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏建华 17 86 7.0 9.0
2 徐泓 安徽省教育体育局教研室 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学学科核心素养
试题
评析
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学化学教学参考
月刊
1002-2201
61-1034/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内
52-32
1972
chi
出版文献量(篇)
2830
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3
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6667
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