医学生医患沟通培养模式和考评体系的现状与改革

• 作者: 陆斯琦
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 医学
• 关键词: 学生,医科 医生病人关系/教育 信息交流/教育 教育考核
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 664-665
• 页数: 2页
• 分类号: R169.1
• 字数: 2651字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析医学生医患沟通培养模式和考评体系的现状及对其改革提出建议.方法 本研究从万方、中国知网、维普等数据库搜索2010～2017年关于医学生医患沟通文献,致力于多维度多方面分析医患沟通教育发展现状、发展问题以及瓶颈并分析医学生医患沟通培养模式,并制定科学合理的考评体系.结果 通过分析发现,医学生对医患沟通课程重视程度较低,医患沟通学理论课和实践课的学时缺乏科学合理的配置标准,以及缺乏系统性的医患沟通考评体系.结论 在培养模式改革中应构建多阶段多层次的课程体系,采用多种教学方法相结合,并完善考核评价体系以进一步促使医学生掌握医患沟通技巧,提高其医患沟通能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆斯琦	肇庆医学高等专科学校心理学教研室	7	25	4.0	5.0