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摘要:
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,也是学校教育和德育活动的重要内容.温州市瓯海区南白象第一小学"二十四节气"(印象节气)课程开发挖掘传统文化教育的德育元素,通过"专题式、嵌入式、开放式"三大整合实施路径以及多元评价方式,达成传统文化教育的育人目的,为优秀传统文化进校园提供参考与借鉴.
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文献信息
篇名 印象节气:传统文化教育的新名片
来源期刊 教学月刊(小学版)综合 学科
关键词 印象节气 课程开发 传统文化教育
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 德育视点
研究方向 页码范围 50-53
页数 4页 分类号
字数 3655字 语种 中文
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1 孙丹 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
印象节气
课程开发
传统文化教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)综合
月刊
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