作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有效课堂教学是指教师遵循教育、教学活动的客观规律,运用动态生成的观点、先进的教育理念、科学的教育思想,在一定的教学时间内高效果、高效益、高效率地完成教学目标和任务.有效课堂教学是一种先进的教学理念,它是从尊重学生的需要,关注学生的自身发展出发,建立于价值引导与自主建构相统一的双赢教学.下面结合个人的教学实践,我认为要保证课堂教学切实有效,关键在于实施好教学策略.
推荐文章
高中历史课堂有效性教学策略分析
高中历史
课堂教学
有效性
论述高中历史新课程课堂教学策略
高中历史
新课程
教学策略
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
农村高中历史课堂有效教学策略浅谈
农村高中
历史课堂
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于高中历史教学中课堂有效教学策略的探讨
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 有效课堂教学 有效教学策略 高中历史教学 教育理念 尊重学生 客观规律 教学活动 动态生成
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188-188
页数 1页 分类号 G424
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志绿 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
有效课堂教学
有效教学策略
高中历史教学
教育理念
尊重学生
客观规律
教学活动
动态生成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
出版文献量(篇)
3592
总下载数(次)
26
总被引数(次)
0
论文1v1指导