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摘要:
借助团体心理辅导的方式,运用"体验—实践—反思—再实践"模式为高中班主任开展培训,构建培训体系,逐步培养和提高班主任的心育能力,在校本心理培训与开设团体心理辅导课程等的实践中积累团体辅导经验,从专业的角度对团体辅导进行分析和指导,开展理论学习与研讨、培训与实践,帮助高中班主任掌握团体心理辅导技巧,培育智慧型班主任教师.
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文献信息
篇名 高中班主任团体心理辅导培训与实践
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 高中 班主任 团体辅导
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 教师成长
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号 G44
字数 4223字 语种 中文
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中小学心理健康教育
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大16开
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2001
chi
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