移动终端中小学数学教学应用的研究现状与推进建议——基于中美对比的研究

• 作者: 况姗芸 刘晚钰 向思雨 周致远
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 移动终端 中小学 数学教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 专家视点
• 页码范围: 3-9
• 页数: 7页
• 字数: 11086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.10.001

摘要

伴随着移动技术的迅速发展,移动终端进入中小学教学已经成为时代发展的必然.数学教学是中小学教学的重要内容之一,世界各国都高度重视数学教学变革.本文在对比中美两国数学课程教学标准的基础上,分析了中美两国在数学教学目标、内容、认知要求、实施方式、信息技术应用等方面的异同,并进一步对比中美两国在移动终端数学教学应用研究现状,进而在此基础上,对移动终端在中国中小学数学教学中应用研究的发展提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	况姗芸	华南师范大学教育信息技术学院	38	369	8.0	18.0
2	周致远		3	0	0.0	0.0
3	刘晚钰	华南师范大学教育信息技术学院	2	0	0.0	0.0
4	向思雨	华南师范大学教育信息技术学院	1	0	0.0	0.0