高三学优生的心理特点、问题与对策

• 作者: 刘婧
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 医学
• 关键词: 高三 学优生 心理问题 对策
• 年，卷（期）: xkcpl_2018,（11）
• 页码范围: 98-104
• 页数: 7页
• 分类号: R169

摘要

进入高三，学生生活的内容更加集中到高考科目的学习上来，与高中前两年的生活相比，为了考试而学习几乎成了这一年高中生活的全部。高三学优生由于学习成绩好，当然更加受老师和同学的关注，但这种关注在给高三学优生带来优越感的同时，也给他们带来了压力，进而使他们产生危机感。优越感与危机感的并存与激化是高三学优生典型的心理特点，而由此产生的种种心理问题，如果得不到合理的疏导，不但不利于高三学优生在这一时期的健康成长，而且会影响他们的未来发展。所以，我们必须重视高三学优生的心理问题并思考对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婧		8	4	2.0	2.0