让数学史复活在数学课堂上

• 作者: 曾陆军
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 数学史 小学数学教学 复活 数学思维过程 学生体会 数学知识 学习氛围
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学史简单地说就是研究数学的历史。小学数学教学中适当渗透数学史,能使学生了解数学知识的发生、发展以及创造历程,对引导学生体会数学思维过程,创造一种探索与研究的数学学习氛围,培养探索精神具有良好的教育价值。在平时的教学中,我尝试渗透一些数学史,收到了良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾陆军		2	0	0.0	0.0