绿色教育理念下的语文课堂教学

• 作者: 陈龙
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 教育理念 自主探究学习 教育规律 环境氛围 绿色教育 全面发展 个体差异
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

绿色教育的显著特征是按教育规律来办教育，“引导”“发展”则是其中两大不可缺少的元素，就是创设一个“引导”与“发展”相适宜的“绿”色环境，“引导”人的内在因素合平规律地全面发展。该理念运用于语文课堂教学，就是顺应儿童的自然天性，尊重个体差异，倡导自主探究学习等，强调天人合一、个性张扬和主体意识，给学生营造快乐表达与自由互动的环境氛围，给学生提供成长的土壤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈龙	江苏省金湖县戴楼镇中心小学	3	2	1.0	1.0