思维导图:优化拼音教学的支架

• 作者: 华春燕 邹莉
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 拼音教学 思维可视化
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G623.21

摘要

拼音教学是一年级起步教学的重点和难点,拼音的掌握熟练与否对学生今后学习汉字起到了至关重要的作用。实践证明,在拼音教学中,巧用思维导图能够激发一年级学生的学习兴趣,提高学生的学习能力;实现教学中难点的突破,帮助学生掌握拼音知识;完善学生的知识结构,促进学生对拼音知识的整体把握;发展学生的思维,培养学生的创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华春燕		1	0	0.0	0.0
2	邹莉		1	0	0.0	0.0