基于思维导图优化小学语文阅读教学的思考

• 作者: 潘宁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 思维导图
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文课程的重头戏,长久以来阅读教学局限于教师讲、学生听的单一局面,导致教学效果逐渐下滑.对此,引入思维导图,优化阅读教学,成为课程改革新时期值得探讨的重点.对此,首先针对思维导图做出简单阐述,然后就立足思维导图优化阅读教学的具体方法提出建议,希望能够为小学语文教师带来启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘宁		1	0	0.0	0.0